.

Senin, 20 Juli 2020

ENGLISH GRADE VII - BDR #1

ENGLISH BDR CLASSROOM #1 
GRADE VII
JUNIOR HIGH SCHOOL (JHS) 2 KALIKAJAR

GETTING KNOW ME…



Bismilahirrohmanirrohim,
Assalamualaikum warohmatullahi wabarokatuh…
Good morning, my students.
How are you today?
I am your English teacher in Grade VII JHS 2 Kalikajar.
My name is Siti Salamah Puji Azhariyati.You can call me Mrs. SitSal.I live in Perumahan Wonosari Block A/39 Wonosobo, Central Java.
Nice to meet you, Guys. See you soon.

Here it is our material for this meeting.
Have a nice watching,
and Do the Best.


THE #1 TASK… TUGAS PERTAMANYA…

Silakan, kalian buka di video berikut:



SOAL: 
1.Who is your English teacher?
2.Where is your English teacher house?
3.Prepare your English Note Book. Give Identity on that book. Take the picture of it.
4.What are the material we will learn in English Class Grade VII?
5.What will we evaluate in English Class Grade VII?
6.What are the applications we will use in English Class Grade VII?

If you have finished, do the next… 

7. Write on your ENGLISH note BOOK, 10 (TEN) GREETING – LEAVE TAKING expressions used in the dialogue in the video.

Tuliskan di BUKU tulis Bahasa Inggrismu, 10 (SEPULUH) kalimat MENYAPA – BERPAMITAN yang digunakan di dalam percakapan yang ada dalam video itu.

Submit your task by send the photos of your answers by GOOGLE CLASSROOM or by WA to my number.

Kumpulkan TUGASmu dengan cara mengirimkan foto tulisan jawabanmu melalui GOOGLE CLASSROOM atau WA ke nomer saya.


Well guys...
That's it our material today.
I'll waiting for your work.

Let's we close our class today by praying together.

Allahummaarinal haqqo haqqo waryukaztibaah wa arinal batila batila waryuknaztinabah.
Aaamiiin yra.



Wassalamualaikum wr. wb.





END OF TODAY…






Minggu, 12 Juli 2020

Video MPLS 2020/2021


COVID-19 tidak sedikitpun menyurutkan semangat kami dalam menyambut peserta didik baru Tahun Pelajaran 2020/2021

Selamat datang dan selamat bergabung dengan kami di Speroka anak-anak kelas 7

Tetap semangat
Selamat Belajar Semoga Sukses
SPEROKA CERDAS BERKARAKTER


https://drive.google.com/file/d/1MJRuzypKNLaszPjr07hZ4v05N8n2fCms/view?usp=drivesdk

Senin, 06 Juli 2020

Pengenalan Mata Pelajaran di Kelas 7

Mengenal Mata Pelajaran Seni Budaya Kelas 7
FLSSN tingkat kabupaten tahun 2019










Disusun oleh: Dewi Puspariana, S.Sn
Selasa, 7 Juli 2020

Selamat berjumpa. Kali ini penulis memberikan sekilas info tentang mata pelajaran Seni Budaya secara umum. Mari kita cermati bersama.

Pelajaran Seni Budaya berperan penting dalam perkembangan dan kebutuhan peserta didik karena keunikan, kebermaknaan, dan kebermanfaatannya. Pembelajaran Seni Budaya dilakukan dengan memberikan pengalaman estetik yang mencakup konsepsi, apresiasi, kreasi dan koneksi.
Di sekolah menengah mata pelajaran Seni Budaya memiliki kekhasan tersendiri sesuai dengan kaidah keilmuan masing-masing yaitu seni ripa, seni musik, seni tari, dan seni teater. Dalam Seni Budaya aktivitas berkesenian harus menampung kekhasan tersebut, sehingga sekolah wajib melaksanakan minimal dua aspek seni yang dapat disesuaikan dengan minat peserta didik, kondisi sekolah (ketersediaan guru serta sarana dan prasarana sekolah), dan budaya masyarakatnya. Guru pengampu mata pelajaran Seni Budaya adalah guru profesional sesuai latar belakang pendidikan seninya. Teknis pelaksanaan diserahkan kepada satuan pendidikan masing-masing.

Kompetensi yang Diharapkan setelah Peserta Didik Mempelajari Seni Budaya di Sekolah

Diharapkan peserta didik mampu:
  1. memiliki pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dan metakognitif dalam kepekaan indrawi terhadap rupa, bunyi, gerak dan keterpaduannya
  2. memiliki apresiasi yang meliputi kepekaan rasa estetika dan artistik serta sikap menghargai karya seni
  3. memiliki kreasi mencakup segala bentuk dalam proses produksi berkarya seni dan berimajinasi.
Secara khusus, kompetensi yang diharapkan untuk peserta didik di Sekolah Menengah Pertama / Madrasah Tsanawiyah kelas VII - IX adalah:

Peserta didik memiliki pemahaman keberagaman, keunikan, dan keindahan dalam kepekaan rasa dan kebanggaan terhadap karya dan nilai seni budaya, serta mampu menerapkan konsep, prosedur, dalam sajian karya dan telaah seni budaya dengan memperhatikan etika dan norma.

Ruang Lingkup Materi Mata Pelajaran Seni Budaya

Ruang lingkup materi mata pelajaran seni budaya meliputi cabang seni sebagai berikut:
  1. Seni Rupa, mencakup kemampuan konsepsi, apresiasi dan berkreasi karya seni rupa dua dan tiga dimensi.
  2. Seni Musik, mencakup kemampuan konsepsi, apresiasi dan berkreasi karya seni vokal dan instrumen.
  3. Seni Tari, mencakup kemampuan konsepsi, apresiasi dan berkreasi karya seni tari tradisi dan kreasi
  4. Seni Teater, mencakup kemampuan konsepsi, apresiasi dan berkreasi karya seni peran.
Kerangka Pengembangan Mata Pelajaran Seni Budaya Kelas 7
Muatan pelajaran Seni Budaya menekankan pada keseimbangan aspek pengetahuan, sikap dan ketrampilan yang dicapai melalui kegiatan apresiasi dan kreasi.
Pembentukan pada aspek pengetahuan ditegaskan pada tataran konsepsi dengan memahami teknik, prosedur, dan strategi dalam berkarya seni. Aspek sikap dilakukan melalui kegiatan apresiasi yaitu untuk menumbuhkan dan membentuk karakter individu yang memiliki sikap jujur, bertanggung jawab, memiliki empati, dan menghargai orang lain. Aspek ketrampilan melalui kegiatan ekspresi dan kreasi yang dilakukan dengan mengimplementasi karya seni yang bermanfaat dalam kehidupannya di masyarakat sehingga dapat mengoptimalkan kreatifitas berkarya seni yang inovatif.

Demikian sekilas info tentang Mata Pelajaran Seni Budaya. Pada tulisan berikutnya kita akan membahas Peta Materi Pembelajaran Seni Budaya Kelas 7. Silahkan tuliskan respon anda terhadap artikel ini pada kolom di bawah. Semoga bermanfaat.

[Ddoes]

Jumat, 03 April 2020

BUDAYA KERJA MASYARAKAT DIGITAL


BUDAYA KERJA MASYARAKAT DIGITAL

Kerjakan tugas  klik disini

                Pada era digital sperti era sekarang ini diperlukan beberapa kompetensi dan keterampilan dalam menghadapi perubahan digital yang begitu cepat. Cara berfikir komputasi (Computational Thinking ) dalam langkah-langkah menyelesaikan masalah merupakan salah satu cara yang efektif.
                Adapun untuk bisa berfikir komputasi, kita diharapkan memiliki ketrampilan-keterampilan dalam beberapa hal sehingga kita mampu menumbuhkan budaya kerja dalam masyarakat digital yang didalamnya banyak sekali keberagaman. Kemampuan tersebut diantaranya sebagai berikut :
1.       Kemampuan berfikir kritis dan pemecahan masalah, yatu kemampuan dalam berfikir yang menguji, menghubungkan dan mengevaluasi semua aspek dari situasi masalah sehingga mampu memecahkan masalah
2.       Mampu berkolaborasi, yaitu kemampuan dalam hal berinteraksi dengan orang lain untuk melakukan suatu kerja sama
3.       Ketangkasan dan kemampuan beradaptasi, yaitu kemampuan manusia dalam menyesuaikan diri dengan perubahan serta menghadapi rangsangan baik positif maupun negative
4.       Memiliki inisiatif yang tinggi, yaitu kemampuan untuk memutuskan dan memutuskan sesuatu yang benar tanpa harus diberi tahu dan mampu menemukan apa yang seharusnya dikerjakan terhadap sesuatu yang ada disekitar
5.       Mampu berkomunikasi efektif karena kemampuan tersebut merupakan suatu proses penyampaian komunikasi dari komunikator ke komunikan melalui saluran atau media dengan harapan mendapatkan umpan balik atau respon yang hasilnya sesuai dengan harapan daari respon yang diterima
6.       Mampu mengakses dan menganalisis informasi, yaitu kemampuan mengakses dan menganalisis berbagai informasi dan menggunakan informasi tersebut untuk tujuan yang akan dicapai
7.       Memiliki rasa ingin tahu dan imaginasi, yaitu kemampuan untuk mengetahui hal-hal baru dan rasa ingin tahu untuk melakukan penelitian. Hal ini menyebabkan seseorang kan mendekati, mengamati atau mepelajari seusatu benda atau sesuatu hal lainnya.

Cara berpikir ( Way of Thingking) dan cara bekerja ( Way of working ) mempengaruhi point-point yang telah dijelaskan tersebut. Hal yang termask ke dalam cara berpikir ( Way of thingking ) yaitu berpikir kritis, pemecahan masalah, beradaptasi, inisiatif dan menganalisis informasi. Adapun yang termasuk cara bekerja ( Way of working ) adalah keterampilan berkomunikasi dan berkolaborasi. Untuk mendapatkan keterampilan-keterampilan tersebut diperlukan pilar-pilar untuk berproses sehingga mampu beradaptasi dengan budaya erja dalam masyarakat digital. Hal itu bisa dicapai dengan cara mengikuti kerangka berpikir seperti berikut :
1.       Belajar mengetahui ( learning to know ),  yaitu proses yang memungkinkan untuk menguasai teknik memperolah pengetahuan dan terlibat dalam proses meneliti dan mengkaji
2.       Belajar yang berorientasi pada skill atau keterampilan ( learnig to do ), adalah kemam puan kerja untuk mendukung dan memasuki ekonomi industry ketika tuntutan tidak lagi cukup dengan penguasaan ketermpilan motoric yang kaku. Diperlukan kemampuan untuk melaksanakan pekerjaan-pekerjaan dengan kemampuan teknologi, yang sifat fisiknya telah diganti dengan mesin
3.       Belajar yang berorientasi pada tanggungjawab diri dan moral. Ketika seseorang mampu bertindak sesuai dengan pengetahuan dan kemampuan yang ia miliki secara bertanggungjawab sehingga  mulai terbentuk kepribadian yang baik (learning to be)
4.       Belajar berdaptasi dan hidup bersama dengan masyarakat luas yang beragam dan terdapat saling ketergantungan satu sama lain serta menciptalan situsi keberagaman dalam waktu yang relative lama ( learning to live together )

Menumbuhkan budaya kerja dalam masyarakat digital yang inklusif bukanlah hal yang mudah, selain keterampilan yang harus dimiliki oleh manusia yang bekerjanya teknologi pendukung juga sangat berpengaruh. Perubahan budaya kerja konvensional ke budaya kerja digital mengahruskan kita terus mengembangkan inovasi dalam membangun kolaborasi.
Runtutan peradaban modern telah dirasakan dampaknya pada berbagai sendi kehidupan. Dengan perubahan yang semakin cepat dan pesatnya kemajuan teknologi, membawa pada kondisi yang mengubah cara hidup dengan budaya kerja.
Jika sebelumnya dokumen-dokumen penting dicetak dalam kertas ( paper based ), sekarang diganti dengan dokumen berbasis digital. Dengan keunggulan mampu menghemat atau mengurangi penggunaan kertas, anggaran untuk pembelian kertas bisa dikurangi.
Dalam hal komunikasi, budaya perusahaan di era digital mampu meningkatkan produktifitas dan efisiensi perusahaan. Banyak aktifitas yang biasanya dilakukan secara manula digantikan dengan teknologi digital, misanya rapat yang biasanya bertemu langsung di sebuah ruang rapat digantikn melalui grup WhatsApp. Dengan cara ini dapat menghemat waktu dan biaya sera proses pengambilan keputusan juga cepat.
Berkolaborasi untuk Melaksanakan Tugas denga Tema Komputing
Penggunaan komputer sebagai bagian dari perkembangan teknologi yang semakin pesat sudah semakin meluas dan merambah segala aspek kehidupan. Salah satu contohnya di dunia pendidikan. Di sekolah-sekolah komputer digunakan sebagai media pembelajaran di kelas untuk membantu guru dalam mempresentasikan bahan pelajaran. Fungsi komputer dalam pembelajaran dibedakan menjadi 2, yaitu pembelajaran yang berpusat pada guru dan pembelajaran yang berpusat pada siswa .



Proses pembelajaran umumya menekankan pentingnya kerjasama daripada kompetisi, serta saling ketergantungan daripada kemandirian. Jika kompetisi yang dikembangkan, maka kecenderungandapat mengarahkan pada pikiran  dan perasaan yang tidak segan untuk menyerang orang lain
Collaborative learnig  atau belajar berkolaborasi adalah sebuah strategi instruksional yang terstruktur dan sistematis ketika kelompok morang bekerjasama memaksimalkan pembelajaran. Bentuknya dapat berupa dialog, negosisasi dan argument untuk memecahkan masalah yang mereka miliki. Munculnya pembelajaran kolaboratif bermula dari perspektif filosofis terhadap konsep belajar. Untuk dapat belajar seseorang harus memiliki pasangan. Pembelajaran kolaboratif dapat menyediakan peluang untuk menuju kesuksesan praktik-praktik pembelajaran.

Kerjakan tugas   klik disini
(Buku Informatika untuk SMP Kelas VII Elia Setiana Penerbit Grafindo )


Jumat, 20 Maret 2020

Tugas dikerjakan di rumah

Waktu mengerjakan mulai tanggal 17 Maret s.d 28 Maret 2020


INFORMATIKA  Klik disini

Kamis, 14 November 2019

TRY OUT SEKOLAH 2
SMP NEGERI 2 KALIKAJAR

TANGGAL 18 sd 21 NOVEMBER 2019

B INDONESIA
mulai mengerjakan

  

MATEMATIKA
mulai mengerjakan


B INGGRIS
mulai mengerjakan







Senin, 19 Agustus 2019

SILABUS PROTA PROMES RPP INFORMATIKA

SMP NEGERI 2 KALIKAJAR MENERAPKAN  MATA PELAJARAN INFORMATIKA

SMP Negeri 2 Kalikajar siap menerapkan mata pelajaran informatika mulai tahun pelajaran 2019/2020. Sesuai yang tercantum dalam surat edaran dirjen pendidikan dasar dan sekolah nomor 5901/D/KR/2019 tentang kesiapan sekolah menengah pertama dan sekolah menengah atas dalam menerapkan informatika sebagai mata pelajaran pada tahun pelajaran 2019/2020.

Rabu, 14 Agustus 2019

Tahfidz Class

Sekolah Negeri atau
Sekolah IT atau
Madrasah atau
Pondok Pesantren,
Hiruk-pikuk PPDB baru saja berlalu beberapa saat yang lalu. Namun ada beberapa catatan penting yang patut diperhatikan dari proses PPDB kemarin. Yang paling menyita perhatian besar adalah keriuhan proses PPDB online dengan berbagai aturannya.

Upacara Peringatan Hari Pramuka ke - 58 14 Agustus 2019